第1题:荣誉激励法：就是领导者根据人们希望得到社会和集体尊重的心理需要，对于那些为社会做出贡献的人给予相应荣誉的一种激励方法。根据上述定义，下列选项中不属于荣誉激励法运用条件的一项是( )
• A.人有得到社会和集体尊重的心理需要
• B.被用荣誉激励法激励的行为必须对社会或集体组织有较大贡献
• C.为领导者所认可
• D.荣誉应有一定的社会感召力和影响力
• (请选择答案)
  解析: 解析:社会感召力和影响力在定义中并未提及，故选D。 　
第2题:晕轮效应：是指个体在评价他人时的一种“以偏概全”的倾向，也就是说当个体对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，还倾向于据此推论该人其他方面的特征。根据上述定义，下列选项表现了典型的晕轮效应的是(　　)
• A.李兴认为同事阿芳是个勤劳、热情的人，每天都提前到办公室帮助大家打扫卫生，可是有一天，阿芳没有帮她送报纸，李兴不免心中就犯嘀咕：原来阿芳也不是那么热情
• B.高中一年级新生尹田目，发现第一天给他上英语课的老师漂亮，回家后他就不停地向家人诉说老师漂亮，对学生和蔼，讲课特别有经验……
• C.张莉第一次外出旅游，妈妈告诉她旅途上可能会遇到小偷，上了火车后，张莉心里就一直忐忑不安，觉得谁都像坏人
• D.曾山很乐观，他总是把事情往好的方面想，对人的评价也总是积极的，认为人都是善良的，犯错误的人都是不小心的过失
• (请选择答案)
  解析: 解析:晕轮效应指个体在评价他人时的一种“以偏概全”的倾向，定义中给出倾向于据此推论该人其他方面的特征。B选项学生因为老师漂亮而产生好感，并以此推断该老师对学生和蔼。讲课特别有经验等，符合晕轮效应的定义。故选B。 　
第3题:老鼠∶耗子( )
• A.铁器∶石器
• B.荷花∶莲花 　
• C.苹果∶水果
• D.西瓜∶香瓜
• (请选择答案)
  解析: 解析:此题考查某事物的别名故选B。 　
第4题:成功∶失败( )
• A.勤奋∶成功
• B.懒惰∶失败　 　
• C.艰苦∶简陋
• D.简单∶复杂
• (请选择答案)
  解析: 解析:此题干是一组反义词，因此要从选项里找出一组反义词,故选D。 　
第5题:洋桃∶水果( )
• A.大海∶太平洋
• B.树冠∶树木 
• C.酥梨∶香梨
• D.床∶家具
• (请选择答案)
  解析: 解析:此题考查事物的类属性，故选D。 　
第6题:有个地方只有君子和小人两种人，君子只说真话，小人只说假话，但外表上看不出什么区别，一天，一位游客在那里碰到甲、乙两人，他问甲：“你们两个当中肯定有一个君子？”甲说，“没有”。请判断他们是什么人( )
• A.甲、乙都是小人
• B.甲是小人，乙是君子
• C.甲是君子，乙是小人
• D.甲、乙都是君子
• (请选择答案)
  解析: 解析:当错误选项不易排除时，可先假设某一备选项是成立的，然后代入题干，看是否导致矛盾，如果出现矛盾就说明假设该选项成立不对。故选B。 　
第7题:某单位设有五种岗位津贴：甲、乙、丙、丁、戊。它们月收入所得的关系为：丙没有丁高，甲没有乙高，戊不比丁低，而乙不如丙高。那么，哪种岗位津贴金额最高( )
• A.丁
• B.乙
• C.戊
• D.甲
• (请选择答案)
  解析: 解析:该题要根据题干已知内容列出相应关系，由此推出正确，故选C。 　
第8题:经济学家与考古学家就货币的问题展开了争论。经济学家：在所有使用货币的文明中，无论货币以何种形式它都是因为其稀缺性而产生其价值的。考古学家：在索罗斯岛上，人们用贝壳作货币，可是该岛上的贝壳遍布海滩，随手都能拾到啊。下面哪项能对两位专家论述之间的矛盾做出解释( )
• A.索罗斯岛上居民节日期间在亲密的朋友之间互换货币，以示庆贺
• B.索罗斯岛上的居民将贝壳作上帝赐予他们的珍品，对贝壳极为珍惜
• C.即使在西方人将贵重金属货币带到索罗斯岛之后，贝壳仍然是商品交换的媒介物
• D.索罗斯岛上的居民只使用由专门工匠加工的有美丽花纹的贝壳作货币
• (请选择答案)
  解析: 解析:由题干可知，货币是有稀缺性的，根据因果关系推理，能够有效说明货币稀缺性的只有选项D，故选D。 　
第9题:

• A.请参照试题说明做出选择
• B.请参照试题说明做出选择
• C.请参照试题说明做出选择
• D.请参照试题说明做出选择
• (请选择答案)
  解析: 解析:上边四个图形均为非封闭图形(开放图形)。 　
第10题:

• A.请参照试题说明做出选择
• B.请参照试题说明做出选择
• C.请参照试题说明做出选择
• D.请参照试题说明做出选择
• (请选择答案)
  解析: 解析:上边四个图形均为封闭图形。 　

测试结果：

	11
	22