编辑推荐语
　　
　　本书由光华公务员考试研究中心著名公考专家李进主编。本书以最新上海市公务员录用考试大纲为核心，以考试真题为样本，包括考试的五大模块，从上海市的考试实际出发，深度探究申论命题趋势；以彻悟申论命题思路为目标，深入讲解上海市申论真题，点拨解题关键，警示作答误区；探究性预测上海市申论命题方向；前瞻性创新情境模拟试题实战预测，快速提升应试能力。
　　
　　前言
　　
　　光华的哲学与笼中不吃香蕉的猴子
　　
　　我们的事业从我们的哲学开始，我们的哲学从一则寓言开始。
　　
　　四只猴子生活在同一个笼子里，相安无事。时有香蕉抛入，群猴儿兴高采烈，争抢着享用。不料随后拳头降临，凡吃过香蕉的猴儿都挨了打，抢得厉害的被打得更重些。翌日，香蕉又被抛入，群猴儿又吃，却又被拳头打。第三日，再抛，再吃，则再打。如此重复多次。不久，香蕉再被抛入，群猴终于无动于衷，不争抢，也不吃了。故事还在继续。
　　
　　将其中一只猴子从笼中取出，换进一新猴儿。再抛入香蕉。新来的猴儿见香蕉当然一头扑上，三只有经历的猴儿不但不争香蕉，反而共同对新猴儿拳打脚踢。多次的鼻青脸肿使这只新猴儿若有所悟，再遇香蕉也视若无睹了。这时，从三只资深的猴儿中再取出一只，换一只新猴儿进去。故事重演，抛入香蕉，新猴儿抢，老猴儿打，新猴儿鼻青脸肿。几次挨打，新猴儿若有所悟。再用新猴儿换出老猴儿，重复上面的操作。反复几次，新猴儿渐渐明白了，老猴儿渐渐退出了，规则渐渐形成了。故事尚未结束。
　　
　　终于，四只元老都被请出，笼子里生活的都是没见过拳头的新猴儿。但是，规则仍在延续；不但规则在延续，而且所有的猴子都不知道这规则何以如此。为什么谁吃香蕉就要打谁，新猴子们都不知道。久而久之，猴子们视香蕉若毒药。其实，这就是我们，这就是我们的生活，这就是我们生活的世界。未经我们允许，我们便被抛入这世界；我们被抛入的世界，充斥着未经我们允许的规则。我们往往认为这些规则理所应当；但事实上，它们却未必合理。我们的世界的确掩盖了纯真与纯粹，抛弃了思想与理想。美与诗，在我们的世界里抽身而去。
　　
　　直到有一天，一切都改变了，因为一只新猴儿的加入。它反思这成规。虽然有规则的限定和同伴们的不解，纵使受到百般不屑，甚至因暴力而伤痕累累，它仍坚持美味的香蕉是上帝的馈赠，并邀请同伴们来领略和品尝。故事还在继续。
　　
　　没错，这就是我们的哲学。光华就是柏拉图洞喻中挣脱枷锁的囚徒，他首先看到了太阳的光辉，并将之洒播世人。光华不蹈矩，不盲从，不唯利，不媚俗，他坚持走自己的路。我们坚持自主研发，虽然这意味着高成本；我们坚持教研结合，虽然这意味多付出。我们自主形成的教材体系与教学理念并没有华丽的外表，也无意于虚伪的市场包装，但它却实实在在地弥补着公考培训行业的巨大黑洞。改变着诸般的不合理，我们在反思中酝酿革新；完善着众多的行业疑难。我们在批判中步步进取。
　　
　　我们的事业，正是这样开始的。
　　
　　你还记得打破成规的那只猴儿么？它最后演化成了人。而且，他还在继续着他的故事……
　　
　　目录
　　
　　绪论
　　
　　行政职业能力测验总论（）
　　
　　一、行政职业能力测验总体特点（）
　　
　　二、行政职业能力测验考查内容（）
　　
　　三、上海市行政职业能力测验题型分析（）
　　
　　行政职业能力测验应试技巧（）
　　
　　一、熟悉考试题型（）
　　
　　二、合理安排答题时间（）
　　
　　三、合理安排答题顺序（）
　　
　　第一篇言语理解与表达能力
　　
　　第一章选词填空（）
　　
　　第一节题型概论（）
　　
　　一、考点聚焦（）
　　
　　二、命题趋势导航（）
　　
　　三、选词填空基础知识（）
　　
　　第二节方法运用（）
　　
　　一、实词解题方法（）
　　
　　二、成语解题方法（）
　　
　　三、关联词解题方法（）
　　
　　知识拓展一：常用近义词辨析（）
　　
　　知识拓展二：常用熟语辨析（）
　　
　　趁热打铁（）
　　
　　标准答案（）
　　
　　本章小结（）
　　
　　第二章语句表达（）
　　
　　第一节题型概论（）
　　
　　一、考点聚焦（）
　　
　　二、命题趋势导航（）
　　
　　三、语句表达基础知识（）
　　
　　第二节方法运用（）
　　
　　一、病句辨析（）
　　
　　二、修辞手法（）
　　
　　三、标点符号（）
　　
　　四、语句排序（）
　　
　　五、文言虚词辨析（）
　　
　　趁热打铁（）
　　
　　标准答案（）
　　
　　本章小结（）
　　
　　第三章文段阅读（）
　　
　　第一节题型概论（）
　　
　　一、考点聚焦（）
　　
　　二、命题趋势导航（）
　　
　　三、文段阅读基础知识（）
　　
　　第二节方法运用（）
　　
　　一、概括类题目（）
　　
　　二、细节类题目（）
　　
　　三、其他类题目（）
　　
　　趁热打铁（）
　　
　　标准答案（）
　　
　　本章小结（）行政职业能力测验
　　
　　第四章短文阅读（）
　　
　　第一节题型概述（）
　　
　　一、考点聚焦（）
　　
　　二、命题趋势导航（）
　　
　　第二节方法运用（）
　　
　　一、解题方法概述（）
　　
　　二、题型分类讲解（）
　　
　　趁热打铁（）
　　
　　标准答案（）
　　
　　本章小结（）
　　
　　第二篇判断推理能力
　　
　　第五章科学推理（）
　　
　　第一节科学推理概述（）
　　
　　一、考点聚焦（）
　　
　　二、命题趋势导航（）
　　
　　第二节科学推理方法运用（）
　　
　　一、力与力的平衡（）
　　
　　二、常见运动规律（）
　　
　　三、能量的转化与守恒（）
　　
　　四、电路知识与电磁学基本原理（）
　　
　　五、光学基本原理（）
　　
　　趁热打铁（）
　　
　　标准答案（）
　　
　　本章小结（）
　　
　　第六章分析推理（）
　　
　　第一节题型概论（）
　　
　　一、考点聚焦（）
　　
　　二、命题趋势导航（）
　　
　　三、分析推理基础知识（）
　　
　　第二节方法运用（）
　　
　　一、形式推理解题方法（）
　　
　　二、论证推理解题方法（）
　　
　　趁热打铁（）
　　
　　标准答案（）
　　
　　本章小结（）
　　
　　第七章图形推理（）
　　
　　第一节题型概述（）
　　
　　一、考点聚焦（）
　　
　　二、命题趋势导航（）
　　
　　三、图形推理基础知识（）
　　
　　第二节方法运用（）
　　
　　一、单纯简约结构图形（）
　　
　　二、多元复杂结构图形（）
　　
　　三、相似外观图形（）
　　
　　四、位置关系图形（）
　　
　　五、立体与平面间转换图形（）
　　
　　六、特殊外观图形（）
　　
　　趁热打铁（）
　　
　　标准答案（）
　　
　　本章小结（）
　　
　　第八章定义判断（）
　　
　　第一节题型概述（）
　　
　　一、考点聚焦（）
　　
　　二、命题趋势导航（）
　　
　　三、定义判断基础知识（）
　　
　　第二节方法运用（）
　　
　　一、要件归纳法（）
　　
　　二、运用拓展（）
　　
　　趁热打铁（）
　　
　　标准答案（）
　　
　　本章小结（）
　　
　　第三篇数学应用能力
　　
　　第九章数学应用（）
　　
　　第一节数学应用题型概述（）
　　
　　一、考点聚焦（）
　　
　　二、命题趋势导航（）
　　
　　三、数学应用基本方法（）
　　
　　趁热打铁（）
　　
　　标准答案（）
　　
　　第二节数学应用方法运用——题型分类精析（）
　　
　　一、初等数论（）
　　
　　二、计算相关（）
　　
　　三、计数应用（）
　　
　　四、比例问题（）
　　
　　五、经典应用（）
　　
　　趁热打铁（）
　　
　　标准答案（）
　　
　　本章小结（）
　　
　　第十章资料分析（）
　　
　　第一节资料分析题型概论（）
　　
　　一、考点聚焦（）
　　
　　二、命题趋势导航（）
　　
　　三、资料分析基础知识（）
　　
　　第二节资料分析常用技巧（）
　　
　　一、常考模型（）
　　
　　二、速算技巧（）
　　
　　第三节资料分析方法应用——题型分类精析（）
　　
　　一、图形资料（）
　　
　　二、表格资料（）
　　
　　三、文字资料（）
　　
　　四、综合资料（）
　　
　　知识拓展一、统计局指标解释（）
　　
　　知识拓展二、常考资料的链接及其指标解析（）
　　
　　趁热打铁（）
　　
　　参考答案（）
　　
　　本章小结（）
　　
　　第四篇常识应用能力
　　
　　第十一章常识应用()
　　
　　第一节常识应用题型概述()
　　
　　一、考点聚焦()
　　
　　二、命题趋势导航()
　　
　　第二节常识应用方法应用——题型分类精析()
　　
　　一、政治常识()
　　
　　二、法律常识()
　　
　　三、经管常识()
　　
　　四、人文历史常识()
　　
　　五、科学技术常识()
　　
　　趁热打铁()
　　
　　标准答案()
　　
　　本章小结()
　　
　　第五篇综合分析能力
　　
　　第十二章综合分析()
　　
　　第一节综合分析题型概述()
　　
　　一、考点聚焦()
　　
　　二、命题趋势导航()
　　
　　第二节综合分析方法应用()
　　
　　一、政府的公共管理()
　　
　　二、公文写作()
　　
　　知识拓展：2013年上海市政府工作报告()
　　
　　趁热打铁()
　　
　　标准答案()
　　
　　本章小结()